كاد المعلم أن يكون....؟!
بقلم:تغريد حسن قنديل
مديرة مدرسة فاطمة بنت اليمان/اربد الأولى
عندما كنا صغارا كانت أيدينا الصغيرة تحتضن الكتب المدرسية ونهرول نحو المدرسة ، نخطو باتجاه أبوابها خطو الحجيج باتجاه الكعبة ، فهذا الصرح الشامخ في جوهره ، البسيط في بنيانه كان يدعونا لطقوس لم نكن نجرؤ على تجاوز أي منها مهما كان السبب .
كنا نتفقد الهندام عشرات المرات ، نمسح الحذاء ونتأكد من ربطات الشعر البيضاء . نقدس كتبنا وواجباتنا فلا نجرؤ على إلقاء الكتاب هنا أو هناك، فقد كنا نحس أن الكتاب سيستجوبنا ، سيحاسبنا لو لم نسّخر له الوقت الكافي ، لو ألقيناه بعيدا عن عيون معلمنا.
كان الطابور الصباحي وتكامل الصفوف واستقامتها أول واجب نؤدي به طقوس الاحترام والالتزام . كانت أصواتنا الصغيرة تخرج دافقة من حناجرنا المشدودة : " عاش المليك...." وأنظارنا ترنو نحو العلم وأفئدتنا تخفق مع كل خفقاته .
كان المعلم يقف أمام الطابور كل صباح، فتشخص أبصارنا باتجاه واحد وتنصت أذاننا لكل كلماته دون أن تجرؤ رموش العين أن تتحرك في هيبة ذلك المعلم الوقور الذي ننحني له طوعا واحتراما وننهل من نبع عطائه كثيرا فلا نرتوي ، ونطالبه بالمزيد فيتدفق نبع العطاء متجددا كل يوم لطلاب علم يغرفون من تلك الينابيع دون أن يرتووا . كان كل يوم من أيامنا الدراسية عيد نحتفل فيه بمعلمنا . كان مرور المعلم بشارع من شوارع حينا العتيق لا يقل هيبة عن مواكب السلاطين. كنا نختبئ خوفا أن تلمحنا عيناه نلعب في الزقاق ، يعلونا الغبار ودون الكتاب ، كنا نختبئ وهيبة ذلك المعلم ترفرف على الحي فيبتعد مئات الأمتار ونحن نتحدث عن مروره بشارع من شوارع حينا العتيق .
كبرنا، والأطفال الصغار لم يعودوا صغارا إلّا أن صورة معلمنا بقيت تسكن الذاكرة . الأطفال الصغار أصبحوا رجالا ونساء وكلما مرّ معلمهم في الحي ينحنون أمامه احتراما وتقديرا وعرفانا بالجميل. كبرنا ولا زلنا نتلعثم بالحديث إذا وجدنا أنفسنا في حضرة أحد معلمينا. كبرنا ونحن نرسم حلم المستقبل أمامنا لنصبح معلمين ومعلمات ، وقورين ووقورات بعد أن غزا الشيب رؤوسهم ونفذت فيهم طبيعة عملهم حكما تدريجيا بالجلطة القلبية والسكري وارتفاع ضغط الدم.
قالوا شمعة تضيء دروب الآخرين باحتراقها ، ولكن هذه الشمعة تحترق لتزداد وهجا كل يوم ، فبصماتها على الدرب كثيرة ،
وحروف كفاحها لا تمحوها العواصف ولا المطر ، وبمحض إرادتنا اخترنا أن نحترق دون أن يخبو وهجنا ، أن نلحق بركب كل من علمنا حرفا .
وعندما تغير الزمان، ودخلنا ذات الصرح كمعلمين تشهد لهم هذه المدرسة بأيام السهر والجد عندما كانوا أطفالا صغارا . فوجئنا أن العيون لم تعد تشخص والآذان لم تعد تنصت ، تناثر الشعر وتدخلت دور الأزياء في تصاميم الزي المدرسي ، وتطايرت صفحات الكتب وانكمش المعلم ليضيع بين صفوف الطلاب وليخبو صوته وسط صياحهم وضحكاتهم ، كل الأشياء تغيرت فأين أنت مني يا معلمي القديم ؟! هل تهزم أمراض العصر وتعود لتلقي نظرة على هذا السيل من الطلبة ؟! ، ماذا سيحل بك أكثر من السكتة والسكري وارتفاع ضغط الدم مع عدد لا يحصى من القنوات الفضائية والشبكة العنكبوتية ؟!
لا بد من قوانين تقّرها ضمائرنا ، لا بد من عهود نوقع عليها بكل أحاسيسنا ومعارفنا ، لا بد من صحوة تقف بوجه كل الأخطاء التي تراكمت كي لا يتوه أبنائنا ، يجب أن نقرع نواقيس الوعي ، أن نرسم شارات الخطر على كل المظاهر الغريبة ، أن نوقظ سيرة المجد من سباتها لنعيد أمجادنا ، أن نسّخر حكمتنا لتكون المنارة التي تدفع أبنائنا نحوها فلا يتوهوا في ظلمات المعاصي ولا تتقاذفهم بحار اللاشعور بالمسؤولية ، كي لا يفقدوا أبصارهم وبصائرهم .
الزمن تغيّر ! ، أجل تغير ولكن هذا الزمن لن يقف صامتا بوجه اتهاماتنا الصارمة بحقه ، لن يقف مكتوف اليدين أمام عجزنا عن التغيير ، لن يصمت لصمتنا وعجزنا عن الوقوف بوجه كل ما هو سلبي ومستهجن ! . فإن تدخلت دور الأزياء في تصاميم الزي المدرسي ، وإن تناثر الشعر فإن ثمة مبادئ راسخة لا تهزها ريح ولا تزلزلها زلازل ، هو ذا إرثنا وحاضرنا ومستقبلنا ، لنكن ... لنثبت وجودنا ... لنعزز مكانتنا ... لنبحث، لنعطي دون أن نبخل ... يكفينا تحسرا على حالنا ... يستحق معلمنا القديم كل الاحترام والتقدير،ولكن علينا أن لا نصّم آذاننا عن ندائه لنا بأن نستنهض في داخلنا كل معاني الوفاء والخلق الجميل لنوفي لأحفاده الصغار جزء من دين في ذمتنا للأجداد متعذرين بذلك أن المعلم كان صاحب أمجاد في الماضي . فلكل جيل زمان وأحوال وأمجاد ، لكل جيل تقدم وازدهار ، لكل جيل حق في إثبات الذات .... ولكل معلم رسالة سامية لا بد من المحافظة عليها شكلا ومضمونا لتتوارثها الأجيال ولتبقى الأمجاد، ولتحمل بين سطورها حكما في القادم من الأيام قراره: كاد المعلم أن يكون ...؟؟!!.
بقلم : تغريد حسن قنديل
مديرة مدرسة فاطمه بنت اليمان
عضو رابطة الكتاب الاردنيين واتحاد العرب
