عدد 30682 مقال فى الأرشيف
-
الإدارة الإلكترونية .. بين الإيجابيات و التحديات
لقد أدى دخول التقنيات الحديثة إلى تغييرات جذرية في شتى المجالات, لاسيما إنجاز المهام الإدارية في العمل.لذا, إن الإرتقاء بالأداء وتطوير العمل الإداري لا يمكن تحقيقه إلا بالإنخراط في ديمومة
-
-
الخطة هي تصور للرسالة
-
الفرق بين الإدارة والقيادة : ايهما تريد ان تكون مديرً او قائداً؟ الإدارة : تقرأ النظام القيادة : تفهم النظام الإدارة : هدفها الكرسي القيادة : وسيلتها الكرسي الإدارة :
-
للمتابعة http://basmetaml.com/?p=3095
-
كلمات يسيرة عبرت فيها نظرتي إلى واقع المسملين اليوم.. وإلى واقعهم الماضي
-
رسالة ماجستير - الباحثة أميرة عادل محمود عبد الحافظ - مصر - جامعة سوهاج - كلية التربية - قسم أصول التربية - 1436هـ - 2015م - معوقات تطبيق - التقييم
-
كلمات معبرة عن أشجان القلب وأشواقه في أرق كلمات وأعذب عبارات
-
هل تعلم مدى أهمية البواعث في عملية التعلم؟!.. بقلم د.مي خفاجة
أثبتت الدراسات أن المدح ذو تأثير فعال في الشخصية الانطوائية للاندماج والاستمرار في العمل ، اللوم والتأنيب والذنب له أثر سلبي في الشخصية الانبساطية).
-
التقدم الحضاري ثقافياً وأخلاقياً في مصر، هدف واقعي أم خيال ؟ د. ماهر الصواف
اتجه الأفراد في مصر بدلا من التمسك بالقيم الأخلاقية التي فرضتها الشرائع السماوية إلي التمسك بالمظاهر الخارجية وبالشكليات الدينية والمجتمعية والتفاخر بممارستها، وفي نفس الوقت يلاحظ أن القلوب خاوية من
-
التقدم الحضاري ثقافياً وأخلاقياً في مصر، هدف واقعي أم خيال ؟ د. ماهر الصواف
اتجه الأفراد في مصر بدلا من التمسك بالقيم الأخلاقية التي فرضتها الشرائع السماوية إلي التمسك بالمظاهر الخارجية وبالشكليات الدينية والمجتمعية والتفاخر بممارستها، وفي نفس الوقت يلاحظ أن القلوب خاوية من
-
التقدم الحضاري ثقافياً وأخلاقياً في مصر، هدف واقعي أم خيال ؟ د. ماهر الصواف
اتجه الأفراد في مصر بدلا من التمسك بالقيم الأخلاقية التي فرضتها الشرائع السماوية إلي التمسك بالمظاهر الخارجية وبالشكليات الدينية والمجتمعية والتفاخر بممارستها، وفي نفس الوقت يلاحظ أن القلوب خاوية من
-
كيف تزيد دافعية الإنجاز لأبنائك؟! بقلم: د. مي خفاجة
ذا فشل المعلم في إثارة انتباه المتعلمين واهتماماتهم في المادة الدراسية فإن ذلك يقود إلي الملل الذي قد يؤدي إلي خفض درجة النشاط العامة للمتعلم وبالتالي ضعف العلم ، تزويد
-
التفكير والتخطيط الإستراتيجي، كيف تربط بين الحاضر والمستقبل؟
التفكير والتخطيط الإستراتيجي، كيف تربط بين الحاضر والمستقبل؟
-
التنمية الشاملة ( تنمية متكاملة + تنمية مستدامة )
للمتابعة http://www.mawahep.com/?p=278
أقسام موقع حوارة
- ** الاضافات الجديدة للموقع (كل جديد اضيف مؤخرا)
- ** احداث جديدة:وفيات ولادات دعوات محال شوارع معالم
- ** اخبار دواوين وعشائر حواره نشاط اجتماع حفل جاهات
- ** بلدية ودوائر ومراكز ونوادي ومكاتب وشركات بحواره
- ** مجتمع متميز مبدع موهوب هاوي الاوائل سنابل رياضي
- **أشياء قديمة اثرية وثائق حكايات اكلات العاب شعبية
- ** المدارس الاساسية والثانوية ونشاطاتها بنين وبنات
- ** اطفال حوارة البوم صور روضات مؤسسات فيديو
- ** مشاركات تعليقات آراء صفحات القراء خواطر مغتربين
- ** حوارة في النت اسلام فنون واشغال هموم تعليم قبور
موقع حوارة اربد الالكتروني يرحب بكم فادي مرعي حداد
تسجيل الدخول
ابحث في موقع حوارة
عدد زيارات الموقع
مقالات مختارة
- جمعية شباب الشطناوي في حوارة اربد موقع حوارة اربد الاردن فادي مرعي حداد
- الحلقة الاولى من حلقات حكايات العم ابو عصام شطناوي (حكايات من بلدي )
- قصة لمثل عربي فلاحي (الذي يدري يدري والذي لا يدري يقول كف عدس)اهداء رياض سمور امريكا
- الزيارة الشخصية للراعي عايد
- شمست شميسه على قريعة عيشه عيشة بالمغاره ...فادي مرعي حداد
- المدارس هي بيوتنا وممتلكاتها هي ممتلكات الجميع
- اليوم السبت الثاني من تشرين اول لعام 2010 اجتمعت اللجنة العامه للجنة صحة مجتمع حواره اجتماعها الدوري لكل شهر في قاعة مسرح كلية نسيبة المازنية
- قصيدة (الصقور الأصايل) للشاعر الواعد احمد اسامه طايل غرايبه
- بطاقات الاعراس والدعوات للعريس مؤيد خالد محمد شطناوي حواره
- تكريم اوائل الثانوية العامه في بلدة حواره تحت رعاية مجلس شباب الغرايبه تصوير واخراج فادي حداد
الى ابناء حوارة في العالم اجمع

* احِب ان اوْثَق الْدَّوَاوِيْن المَنْشَأة فِي بَلْدَة حُوّارَة ارْبَد حَتَّى الْيَوْم وَهِي عَلَى الْنَّحْو الْتَّالِي :-
1- دِيْوَان عَشِيْرَة الغْرايِبِه الْجَدِيْد قُرْب مَسْجِد الْهَامِل
2- دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي مُقَابِل كُلِّيَّة نُسَيْبَة الْمَازِنِيَّة
3- دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي ال مَحَاسِنُه شَرْق مَدْرَسَة حُوّارَة الْثَّانَوِيَّة لِلْبَنِيْن
4-دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي ال دَاوُوْد غَرْب مَبْنِى بَلَدِيَّة حُوّارَة
5- دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي ال طَّنّاش1 شَمَال مَدْرَسَة حُوّارَة الْرِيَادِيَّة لِلْبَنَات
6- دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي ال طَّنّاش 2 الى الشمال كلية نسيبة 500 م
7- دِيْوَان عَشِيْرَة الشَطَنَاوِي ال مُطالِقة شَرْق مَدْرَسَة حُوّارَة الْرِيَادِيَّة لِلْبَنَات
8- دِيْوَان عَشِيْرَة الْحَدَّاد وَسَمُّوْر وَسَط الْبَلَد جَنُوْب مَسْجِد الرِّضْوَان
9- دِيْوَان عَشِيْرَة الِلُوَبَانِي وَسَط الْبَلَد شَمَال شَرْق الْاشَارَة الْضَّوْئِيَّة
10- دِيْوَان عَشِيْرَة الْشَّرْع وَسَط الْبَلَد مُقَابِل الْمَرْكَز الصَّحّي حُوّارَة
11- دِيْوَان عَشِيْرَة الْجَمَال 1 قُرْب مَدْرَسَة حُوّارَة الْثَّانَوِيَّة لِلْبَنَات
12 -دِيْوَان عَشِيْرَة الْجَمَال2 الَى الْشِّمَال مِن مَحَطَّة الْمَحْرُوْقَات ب800 مِتْر
13 -دِيْوَان عَشِيْرَة الْرَّوَاشِدَة 1 جَنُوْب مَسْجِد الْايْمَان
14-دِيْوَان عَشِيْرَة الْرَّوَاشِدَة 2 شَارِع حَيْفَا بَغْدَاد الْوَادِي الْغَرْبِي
15- دِيْوَان عَشِيْرَة الْكرَاسِنّه وَسَط الْبَلَد جَنُوْب مَسْجِد عُثْمَان بْن عَفَّان
وَفِي الْخِتَام ارْجُو ان اكُوْنَ قَد وُفِّقْت فِي حَصْرُهَا وَوَصْفُهَا وَاللَّه الْمُسْتَعَان
